Na era da informação e da comunicação, onde o mundo globalizado se atualiza a cada segundo, onde cada vez mais o acesso ás informações é ampliado, época em que nos relacionamos e interagimos, época em que a informação não é mais privilégio das instituições educacionais e sim propriedade da humanidade, nunca se viu tanta produção e transformação da informação em tão pouco tempo, resignificando hábitos, costumes, valores,enfim, edificando. Há que se pensa na finalidade, relevância e na utilização que fazemos dos Laboratórios de Informática em nossas escolas. Há quem temos dado mais atenção: a informação ou a formação? Informações temos aos montes, das mais variadas possíveis e dos mais variados veículos de comunicação, mas o que fará a diferença será o tratamento dado a essas informações, será a maneira pela qual o professor auxiliará os seus alunos na busca de mecanismos e desenvolvimento de habilidades para transformar essas informações em conhecimento. As aulas em um laboratório de informática, se bem planejadas podem ser instigantes e desafiadoras, porém se faz necessário lembrar que, como qualquer outra ferramenta de trabalho, é preciso antes conhecer, saber usar, para então estabelecer uma metodologia de utilização dessa ferramenta totalmente vinculada as necessidades reais de aprendizagem. Apesar deste novo desafio estar batendo á nossa porta, a informática ainda vem sendo incorporada pela escola deforma tímida e sem objetivos definidos.O computador deve ser usado como um recurso , num meio transformador do ambiente de aprendizagem, como Valente argumenta(...) o computador poderá enriquecer ambientes de aaprendizagem onde o aluno, innteragindo com os objetos desse ambiente, terá a chance de construir o seu conhecimento.(19933,p.22). Trabalhar com a informática na educação sabendo explorar sua versatilidade e utilizando os inúmeros recursos disponíveis, conduz o professor ao desafio de se emaranhar nos caminhos da utilização da metodologia de projetos. Nesse sentido ele passa a ser o orientador, o facilitador, mediando as atividades e aprendendo junto com os alunos, e estes, ao trabalharem em seus próprios projetos, tornan-se mais interessados, mais envolvidos com seu processo de aprendizagem. Para tanto, é preciso conhecer e definir o que se pode fazer com a utilização do computador como ferramenta de apoio nesse processo e no que diz respeito a esse conhecimento os estudantes são excelentes parceiros. Não basta a utilização de um laboratório , mas é preciso trabalho de qualidade com objetivos claros e definidos para que ele se transforme e resultados reais e que tenham significado e utilidade para os nossos alunos. Precisamos reaprender a ensinar e a aprender. Precisamos encontrar as melhores maneiras, sejam elas velhas ou novas, mas que façam a diferença.
Professora Jociane C Pasturelli Cintra - Centro de Formação Atualização dos Profissionais da Educação Básica/Cefapro-Cáceres.
